SILABUS KI KD KOMUNIKASI BISNIS K13 REV 2017

Silabus Merupakan suatu perangkat pembelajaran yang penting dalam kegiatan belajar mengajar. tidak hanya rpp. silabus juga merupakan suatu tolak ukur atau acuan seorang guru untuk memberikan materi kepada siswa selama satu semester. 

pada seluruh mapel (matapelajaran ) baik jenjang sma/smk ataupun yang lain membutuhkan suatu acuan atau pedoman yang harus dimiliki oleh masing masing guru. diantaranya adalah silabus KI dan KD untuk mapel Komunikasi Bisnis K13 Rev 2017.

Untuk Silabus K13 Rev 2017 ini akan saya bagikan linknya. yang mana nantinya dapat bermanfaat untuk kita semua. silabus yang saya bagikan ini merupakan hasil pencarian atau dari beberapa blog yang saya temukan dimesin pencari. untuk sumbernya. maaf kepada penulis atau sumber saya lupa sumber nya

langsung saja untuk silabus dan KI KD Mapel Komunikasi Bisnis K13 Rev untuk Program Keahlian Pemasaran dalam format Microsoft Word

SILABUS

Nama Sekolah   : ...................................

 Kelas/Semester   : X / I dan II

Kompetensi Keahlian  : Bisnis Daring dan Pemasaran  

Mata Pelajaran   : Komunikasi Bisnis (C2)

Durasi Pembelajaran  : 180 JP

Deskripsi KI    : 

Kompetensi Inti :

KI. 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI. 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di Bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Berikut merupakan Kd Keterampilan dan Pengetahuan untuk Mapel Komunikasi Bisnis K13 Rev 2017 Kelas X Bisnis daring dan Pemasaran

Pengetahuan	Keterampilan
3.1    Menerapkan komunikasi bisnis	4.1    Melakukan komunikasi bisnis
3.2    Menerapkan komunikasi bisnis dalam bahasa inggris	4.2    Melakukan komunikasi bisnis dalam bahasa Inggri
3.3    Menganalisis presentasi bisnis	4.3    Melakukan  presentasi bisnis
3.4    Menganalisis produk dan pelayanan	4.4    Melakukan rekomendasi produk dan pelayanan
3.5    Menerapkan negosisi bisnis	4.5    Melakukan  negosiasi bisnis
3.6    Menganalisis hubungan dengan pelanggan	4.6    Membangun hubungan dengan pelanggan
3.7    Menerapkan prosedur penulisan surat niaga dalam bidang bisnis	4.7    Membuat surat niaga dalam bidang bisnis
3.8    Menerapkan prosedur rapat	4.8    Menyelenggarakan rapat
3.9   Menerapkan prosedur interview	4.9    Menyelenggarakan interview

 Berikut merupakan Silabus Komunikasi Bisnis K13 Rev Kelas X Program Studi Bisnis Daring dan Pemasaran SMK

RPP SIMKOMDIG K13 REV 2017 | Perangkat Pembelajaran SIMKOMDIG K13 REV 2017

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)  merupakan sesuatu yang baru bagi seluruh guru diindonesia baik guru pada jenjang sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Terlebih lagi bagi sebagian sekolah sudah menerapkan kurikulum 2013 atau biasa dikenal dengan K13. Untuk sekolah yang menggunakan kurikulum tingkat satuan pendidikan atau yang dikenal dengan KTSP RPP juga sudah digunakan. Namun RPP untuk kurikulum ini sedikit lebih berbeda dengan RPP K13 yang ada sekarang. Seperti contoh pada kurikulum tingkat satuan pendidikan belum ada yang namanya nilai pengetahuan dana keterampilan. Namun pada RPP K13 sudah ada nilai Keterampilan dan pengetahuan.

Dan mungkin sudah tidak abnormal lagi dikalangan sahabt guru di indonesia, karena dengan RPP inilah seorang guru dapat melaksanakan proses KBM sesuai dengan apa yang dibutuhkan dan tercapai tujuan dalam belajar. Selain itu penyusunan RPP tersebut dibutuhkan dapat meciptakan susara berguru mengajar yang inspiratif, menyenangkan, inspritatif, menantang bagi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta menunjukkan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis penerima didik.

Penyusunan Rpp sendiri ketika ini masih diatur oleh permendikbud nomor 22-24 tahun 2016, namun terjadi perubahan atau revisi di anutan terbaru ini (2017/2018). Adapun perubahan didalam penyususunan RPP tersebut sudah harus terintegrasi Literasi, Higher Other Tinking Skills, pengutan abjad (PPk) dan 4c, serta harus dimunculkannya kembali KI.

Bagi teman guru yang mengajar simkomdig, atau beberapa yang mengampu mapel komunikasi digital (sebelum revisi terbaru) ada beberapa KD yang mencolok yang ada pada mapel Simkomdig K13 Rev ini adapun materi yang dibahas berdasarkan revisi 2017 diantaranya ialah

• Algoritma dan Pemrograman komputer. Pada materi ini untuk sekolah yang bukan kompetensi keahlian teknik. Dirasa sangat berat untuk memberikan materi mengenai pemrograman komputer. Karena apa? Ya anak bisnis managemen di cekok untuk mempelajari pemrograman komputer. Jadi pada silabus ini saya buat siswa hanya mengetahui mengenai pemrograman komputer itu seperti apa. Bagaimana menerapkan pemrograman komputer. Pengertian algoritma itu saja. Serta ditambahkan materi tentang pembuatan flowchart. Jadi seandainya siswa sudah membuat sebuah algoritma sederhana dalam kehidupan sehari hari. Kemudian siswa melakukan persentasi mengenai algoritma yang telah mereka buat atau kerjakan menjelaskan tentang flowchart yang digunakan serta simbol simbol apa saja yang cocok atau sesuai dan dapat  digunakan untuk diterapkan pada algoritma yang mereka buat
• Menerapkan peta minda. Pada materi peta minda ini. Kami mengulas materi mengenai peta minda itu apa. Cara kerja. Yang membedakan peta minda dengan flowchart itu apa.  Manfaat mempelajari peta minda itu seperti apa. Dengan peta minda ini siswa diharapkan dapat berfikir secara lebih luas. Lebih kompleks apabila menemukan suatu masalah. Sehingga siswa bisa mengembangkan apa yang seharusnya mereka kembangkan. Seperti contoh peta minda tentang rumah. Bagian utama dari suatu rumah itu ada apa saja misal nya ada ruang tamu. Didalam ruang tamu itu ada apa. Setelah didalam ruang tamu ada apa. Kemudian keterkaitan antara ruang tamu dan rumah itu apa. Dengan pola pemikiran yang seperti ini diharapkan nantinya siswa akan lebih berani. Siswa akan lebih mengerti jika mengalami suatu hambatan baik dalam pelajaran atau diluar sekolah mereka bisa memikirkan. Mencari menganalisa jalan keluar yang terbaik yang harus dilakukan untuk pemecahan masalah yang harusnya dilakukan seperti apa.

Untuk mengetahui dimana saja letak perubahan dalam penyusunan RPP revisi 2017, berikut ini kami sajikan pola untuk mata pelajaran (mapel) Sosiologi kelas 12 kurikulum 2013 revisi 2017 yang sudah terintegrasi PPK (penguatan karakter), 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative), Literasi dan HOTS (High Other Thinking Skill).